یادداشت های چسبنده به دلیل مزایای بی شماری که دارند برای بسیاری از افراد انتخاب محبوبی هستند. به عنوان مثال، آنها یک ابزار عالی برای طوفان فکری و طرح ایده ها هستند. آنها به کاربران اجازه می دهند افکار خود را یادداشت کنند و آنها را روی تخته سفید یا دیوار بچسبانند و تجسم ارتباطات و روابط بین مفاهیم مختلف را آسان می کند. علاوه بر این، یادداشت‌های چسبنده برای یادآوری‌ها و فهرست‌های کارها ایده‌آل هستند. آنها را می توان روی یک مانیتور کامپیوتر یا میز قرار داد و به عنوان یک نشانه بصری ثابت برای انجام کارهای مهم عمل می کند. در نهایت، یادداشت های چسبنده سازگار با محیط زیست هستند. آنها را می توان بازیافت کرد و حتی برخی از مارک ها آنها را با کاغذ و چسب های قابل بازیافت درست می کنند.
یادداشت‌های چسبنده ابزاری عالی برای مربیانی است که به دنبال جذب دانش‌آموزان به روش‌های معنادار و تعاملی هستند. می توان از آنها برای یادداشت برداری، خلاصه کردن مفاهیم کلیدی و ایده های طوفان فکری استفاده کرد. علاوه بر این، معلمان می توانند از یادداشت های چسبنده برای تسهیل بحث های گروهی و بازخورد همسالان استفاده کنند. دانش‌آموزان می‌توانند افکار و ایده‌های خود را در یادداشت‌های چسبناک بنویسند و با همکلاسی‌های خود به اشتراک بگذارند و همکاری و تفکر انتقادی را ترویج کنند.یادداشت های چسبناکهمچنین می‌تواند برای ارزیابی‌های تکوینی مورد استفاده قرار گیرد و به معلمان این امکان را می‌دهد تا درک دانش‌آموز از یک مفهوم خاص را به سرعت بسنجند.
بله، Sticky Notes ابزاری عالی برای نوشتن خلاقانه است. آنها را می توان برای طرح ایده ها، ایجاد پروفایل های شخصیت، و طوفان فکری نقاط طرح استفاده کرد. نویسندگان همچنین می‌توانند از یادداشت‌های چسبنده برای ردیابی تحقیقات و ایده‌ها استفاده کنند و به آنها اجازه می‌دهد تا در صورت نیاز به راحتی در قسمت‌های مختلف اطلاعات جابجا شوند. علاوه بر این، از Sticky Notes می‌توان برای ویرایش و بازبینی استفاده کرد و به نویسندگان این امکان را می‌دهد تا به راحتی در بخش‌های مختلف نوشته خود حرکت کنند و ساختارهای سازمانی مختلف را آزمایش کنند.
از Sticky Notes می توان به روش های خلاقانه بی پایان استفاده کرد. در اینجا فقط چند ایده وجود دارد:
در پایان، Sticky Notes یک ابزار همه کاره و راحت است که می تواند برای اهداف مختلف مورد استفاده قرار گیرد. می توان از آنها در آموزش، نوشتن خلاق و سازماندهی شخصی استفاده کرد و مزایای آنها بسیار زیاد است. اگر به خرید Sticky Notes علاقه دارید، حتماً به وب سایت Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. مراجعه کنید.https://www.nbprinting.com، مجموعه ای از یادداشت های چسبنده با کیفیت بالا و سایر محصولات لوازم التحریر را ارائه می دهد. برای هر گونه سوال، با آنها تماس بگیریدwishead03@gmail.com.
1. Jonassen, D.H., Beissner, K., & Yacci, M. (1993). دانش ساختاری: تکنیک هایی برای بازنمایی، انتقال و کسب دانش ساختاری. Hillsdale, NJ, US: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
2. کانکلین، جی (2006). مشکلات بد و پیچیدگی اجتماعی نقشه‌برداری گفتگو: ایجاد درک مشترک مشکلات شرورانه، ویلی، ساسکس غربی، صفحات 13-49.
3. Kim, H.J., Lee, K.M., & Kwon, O. (2009). اعتماد شناختی و عاطفی در خرید مبتنی بر وب: سه مفهوم و اندازه گیری آنها مجله بین المللی مطالعات انسان – کامپیوتر، دوره 67، ش 2، ص 308-320.
4. جیمز، ک. اچ، و انگلهارت، ال. (2012). تأثیر تجربه دست‌نویس بر رشد عملکردی مغز در کودکان پیش‌سواد. گرایش های علوم اعصاب و آموزش، دوره 1، ش 1، ص 32-42.
5. وارد-وسلی، ا.، و سولر، جی. (2017). نظریه بار شناختی: بررسی دقیق‌تر شواهد تجربی بررسی پژوهش های تربیتی، دوره 87، ش 4، ص 731-765.
6. گرین، پ.ا. و براک، تی سی. (2000). نقش حمل و نقل در اقناع روایات عمومی. مجله شخصیت و روانشناسی اجتماعی، دوره 79، ش 5، ص 701-721.
7. موران، تی پی، جینگ، اچ.جی، و لئونگ، اچ. (2011). اثرات خلق و خو بر پردازش پیام های متقاعد کننده: یک متاآنالیز. پژوهش های ارتباطی، دوره 38، ش 3، صص 345-380.
8. Millings, A., Buck, R., Montgomery, A., Spears, M., & Stallard, P. (2013). ارتباط مدرسه، دلبستگی به همسالان و عزت نفس به عنوان پیش بینی کننده های افسردگی نوجوانان. مجله نوجوان، دوره 36، ش 4، ص 1025-1031.
9. Lavoie, J.A., & Pychyl, T.A. (2001). بررسی سایبری: جستجوهای اینترنتی برای بررسی، تحقیقات و اطلاعات منبع باز. مجله کانادایی پلیس و خدمات امنیتی، جلد 3، شماره 3، ص 181-191.
10. Phan, T.H., Njegovan, L., & Karahalios, K. (2018). #در حال پخش: تحقیقی روایی از شیوه های گوش دادن به موسیقی توییتر. مجله عمل شناسی، دوره 135، ص 167-182.
